85% das profissões de 2030 ainda nem existem: como preparar a educação para esse futuro?

Estudo “Projetando 2030: uma visão dividida do futuro” estima o impacto das novas tecnologias no mercado de trabalho. Como preparar os alunos para esse cenário?

O impacto da tecnologia no mercado de trabalho é inegável e vem transformando a sociedade ao longo da história. Um relatório da Dell Technologies, realizado pelo Institute for the Future (IFTF) em 2017, projeta que 85% das profissões que existirão em 2030 ainda não foram criadas.

O estudo, conduzido com 20 especialistas globais em tecnologia, pesquisa acadêmica e negócios, analisa como inovações como inteligência artificial (IA), robótica, realidade virtual, realidade aumentada e computação em nuvem impactarão nosso cotidiano e o futuro do trabalho nesta década.

Segundo o relatório, “a capacidade de aprender será mais valiosa do que o próprio conhecimento”, pois as mudanças ocorrerão tão rapidamente que será essencial desenvolver habilidades de aprendizado contínuo. Essa ideia foi reforçada na SXSW 2025, durante a palestra de Mike Bechtel, futurista-chefe da Deloitte, que destacou a necessidade de uma formação mais ampla e interdisciplinar para o profissional do futuro.

O futuro hoje

O estudo da Dell já previa, há oito anos, um cenário que a inteligência artificial está concretizando em 2025. Hoje, grande parte das empresas já utiliza IA para otimizar processos, criar conteúdo e analisar dados. Novas profissões surgiram, como engenheiro de prompts, especialista em automação e auditor de algoritmos, e muitas outras ainda serão criadas.

Diante desse cenário, torna-se fundamental que municípios e estados invistam em uma educação que vá além do conteúdo tradicional, desenvolvendo nos estudantes habilidades como curiosidade, lógica, pensamento crítico, criatividade e resolução de problemas.

O futuro já está acontecendo, e preparar os alunos para essa nova realidade é essencial. Conheça o SIMROBÓTICA®, um programa que potencializa o aprendizado dos estudantes das escolas públicas por meio da robótica educacional.