Ensino Médio com tecnologia e o impacto no mercado de trabalho
O potencial do Ensino Médio é um dos temas mais debatidos na educação básica, principalmente sobre a capacidade de preparar os estudantes na escolha de carreiras e, consequentemente, no mercado de trabalho.
São mais de 6,6 milhões de alunos matriculados em cerca de 21 mil escolas públicas de ensino médio, segundo dados do Censo Escolar da Educação Básica de 2023, que esperam uma educação de qualidade que os ajudem na profissão.
De acordo com uma pesquisa realizada pelo DataFolha em 2022, quase a totalidade dos estudantes brasileiros do Ensino Médio em escolas públicas (98%) deseja que a escola os prepare para o mercado de trabalho, e 9 em cada 10 gostariam de ter a opção de escolher uma área para aprofundar seus estudos durante essa etapa.
A mesma pesquisa buscou a percepção sobre o uso da tecnologia em sala de aula, em que 94% concordam que usar mais a tecnologia nas aulas poderia ajudar a melhorar a qualidade da escola.
A pesquisa de opinião BUS 2023, do Ipec, mostra que 96% da população vê a educação como muito importante para resolver os problemas do país, como a violência, a pobreza e a desigualdade, e, 92%, que estudar em escolas de qualidade é muito importante para que uma pessoa tenha uma vida melhor.
Entre as tecnologias educacionais, a robótica vem se destacando na educação básica por permitir o desenvolvimento de habilidades importantes que vão além das tecnológicas. “A robótica não é apenas um robozinho, é o desenvolvimento do pensamento racional e do trabalho em equipe”, comenta Ediney de Brito Junior, líder de política pública e de tecnologia em ambiente escolar do estado do Mato Grosso, durante entrevista ao podcast Conecta Jovem.
Letícia Ceron, superintendente de Educação Básica, que também participou do podcast, compartilhou a história de um estudante de uma cidade do interior que participou do primeiro torneio de robótica do estado. Ele a adicionou nas redes sociais para contar sobre sua experiência e revelou que está cursando faculdade graças ao incentivo proporcionado pela robótica educacional.
Conforme observa Cainã Godoy, gerente de projetos da SIM Inova®, empresa responsável pelo desenvolvimento do programa SIMROBÓTICA®, os jovens de hoje estão profundamente conectados à cultura digital, e prepará-los para o futuro torna-se indispensável.
A robótica educacional no Ensino Médio oferece uma oportunidade valiosa para estimular o aprendizado significativo, sabendo que essa geração tende a valorizar aquilo que desperta seu interesse, em particular.
Cainã Godoy
Opinião compartilhada por Ediney, que pondera sobre o tema. “A tecnologia por si só não se valida, é preciso algo mais e, no século XXI, o que move são as perguntas e não as respostas”, analisa. “A partir de uma situação-problema a escola faz sentido, não é apenas decorar, o aluno vive a educação, vive a aprendizagem”, completa.
Mais que tecnologia
Presente em 13% das escolas públicas do país, a robótica educacional tem a capacidade de inserir lógica de programação e pensamento computacional por meio de metodologias ativas que desenvolvem habilidades importantes na vida pessoal, acadêmica e profissional das pessoas.
Tornar a educação tecnológica uma política de estado, fazendo parte da matriz curricular, permite que os atuais e futuros estudantes desenvolvam habilidades comportamentais, tecnológicas, organizacionais, socioemocionais, cognitivas e de comunicação de forma inclusiva e equitativa, pois são competências essenciais para enriquecer o aprendizado da nova geração.
Uma educação de qualidade oferece mais oportunidades à sociedade, e, como consequência, o estado qualifica e emprega mais. Isso permite que as novas gerações sejam mais confiantes e ativas, incentivando a inovação e contribuindo para um país melhor.
O programa SIMROBÓTICA® integra tecnologia, teoria e prática em seus materiais, e já transformou a vida de milhares de estudantes do país. Entre em contato e saiba como inserir o programa na grade curricular do seu estado.
