![\"\"](\"https:\/\/siminova.com.br\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/03.jpg\")
<\/figure>\n<\/div>\n\n\nO pensamento computacional e a l\u00f3gica de programa\u00e7\u00e3o no \u00e2mbito da educa\u00e7\u00e3o em sala de aula, chegou para contribuir com a adapta\u00e7\u00e3o dos estudantes \u00e0s necessidades que a sociedade contempor\u00e2nea exige. Essa transforma\u00e7\u00e3o digital que surgiu por meio das novas tecnologias, pede aos indiv\u00edduos que estejam aptos a lidar com as ferramentas e linguagens da cultura digital.<\/p>\n\n\n\n
De acordo com a vice-presidente da Microsoft Research, Jeanette Wing, o pensamento computacional e a l\u00f3gica de programa\u00e7\u00e3o s\u00e3o bases para a identifica\u00e7\u00e3o de problemas e solu\u00e7\u00f5es que podem ser efetivadas tanto por processadores quanto pelos homens. Nesse caso, pode-se utilizar a habilidade criativa, cr\u00edtica e estrat\u00e9gica com fundamentos computacionais para a resolu\u00e7\u00e3o de problemas complexos.<\/p>\n\n\n\n
Dessa forma, o pensamento computacional est\u00e1 firmado em quatro pilares:<\/p>\n\n\n\n
- \n
- Abstra\u00e7\u00e3o: filtragem e classifica\u00e7\u00e3o de dados para resolu\u00e7\u00e3o de problemas;<\/li>\n\n\n\n
- Algoritmos: constru\u00e7\u00e3o de orienta\u00e7\u00f5es claras para a resolu\u00e7\u00e3o de problemas;<\/li>\n\n\n\n
- Decomposi\u00e7\u00e3o: divis\u00e3o de problemas complexos em partes menores para facilitar a solu\u00e7\u00e3o;<\/li>\n\n\n\n
- Reconhecimento de padr\u00f5es: identifica\u00e7\u00e3o de padr\u00f5es entre os problemas levantados.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<\/div>\n\n\n\n
Essa transforma\u00e7\u00e3o digital na educa\u00e7\u00e3o, tornou-se t\u00e3o importante no ensino do s\u00e9culo 21, que a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) incluiu a Cultura Digital em sua lista das 10 compet\u00eancias gerais.<\/p>\n\n\n\n
As metodologias utilizadas nas atividades ligadas \u00e0 ci\u00eancia da computa\u00e7\u00e3o s\u00e3o de extrema import\u00e2ncia para o desenvolvimento dessas compet\u00eancias. Um exemplo claro disso \u00e9 o ensino conhecido como STEAM (Ci\u00eancias, Tecnologia, Engenharia, Artes e Matem\u00e1tica) que trabalha essas habilidades e compet\u00eancias.<\/p>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\nIntegra\u00e7\u00e3o do pensamento computacional alinhado \u00e0 BNCC<\/strong><\/p>\n\n\n\n
A partir disso, fica o questionamento: a escola p\u00fablica est\u00e1 preparada para promover essa transforma\u00e7\u00e3o na educa\u00e7\u00e3o? Ela oferece uma forma\u00e7\u00e3o de base s\u00f3lida em \u00e1reas que permitam aos estudantes manipularem as informa\u00e7\u00f5es, de forma que se preparem para lidar com os desafios pessoais e profissionais?<\/p>\n\n\n\n
Para responder essas e outras perguntas relevantes, a empresa de tecnologia e educa\u00e7\u00e3o SIM Inova\u00ae, desenvolveu uma plataforma digital alinhada \u00e0 Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que possibilita ao estudante aprender os mais diversos conceitos de pensamento computacional e l\u00f3gica de programa\u00e7\u00e3o. Esses conceitos s\u00e3o especialmente trabalhados com crian\u00e7as e adolescentes, portanto do Ensino Infantil at\u00e9 o Ensino M\u00e9dio.<\/p>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/siminova.com.br\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/04.jpg\")
<\/figure>\n<\/div>\n\n\n<\/div>\n\n\n\nO Pensamento Computacional prop\u00f5e uma entrega pedag\u00f3gica e tecnol\u00f3gica completa para os estudantes e professores, por meio de uma plataforma 100% digital, que os engaja, tornando a aprendizagem e a doc\u00eancia muito mais significativas. Fam\u00edlias tamb\u00e9m s\u00e3o parte fundamental desse processo e podem participar ativamente, j\u00e1 que a plataforma digital oferece acesso exclusivo para acompanhar e participar das atividades realizadas pelos estudantes.<\/p>\n\n\n\n